石川晋さん、後藤健夫さん、北野尚之さんが訪問され、一日一緒に過ごしました。体育も見学し、リレーってクラスのカラーが出て面白いなぁ〜とみんなでおしゃべり。木陰のウッドデッキで体育を見ながらリフレクション。あの時間よかったな。 そうそう、晋さん…

面白そうなプロジェクトがはじまりましたよ。 畑づくり！ 元々は、発芽とその環境に関する問いを探究していた子たちが、それなら思い切って畑で育てようと思いつきました。 しかし、畑はありません… 無いなら作ればいいのさ！ 畑の場所は管理職に相談して体…

科学者の時間、順調に進んでいます！ ミニレッスンNo3〈科学者ノートの使い方〉 ☆探究計画を立てる ①リストから問いを選ぶ、内容が近い問いは同時に探究しよう！ ②問いについて、何をするかアイディアを出す。 ③これからやることを整理して流れを考える。 ※…

今年度の理科は「科学者の時間」として実践します。 最近では広く実践されるようになった「作家の時間」を「科学者の時間」として読み替えた実践です。僕にとっても一つのチャレンジです。 作家の時間はこちら↓ 作家の時間―「書く」ことが好きになる教え方・…

そうだった。マインドマップをちゃんと勉強しようと思っていたのだった。 授業びらきまずアンケート→問いを探しに外へ行く（芝生ゾーン集合）→問いについてミニレッスン→風が気持ちが良いという発言を拾う→なんで風が気持ちがいいの？と問い返す。→喉乾いた…